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《米寶寶的夢》兒童環(huán)境科學(xué)系列連環(huán)畫

《米寶寶的夢》以詩意的語言、充滿想象力的故事，讓小讀者們懂得了“每一粒糧食都是一個米寶寶”“每個米寶寶都夢想成為人類餐桌上的伙伴”的道理，并使其深切體會到糧食的寶貴，從而發(fā)自內(nèi)心地愛惜糧食，養(yǎng)成節(jié)約糧食不浪費(fèi)的好習(xí)慣。

20.00

16.00

《幫她找到家》兒童環(huán)境科學(xué)系列連環(huán)畫

以玻璃瓶哥哥和瓶蓋妹妹的故事為主線，穿插報紙先生、礦泉水瓶弟弟等多個人物，將垃圾分類的知識寓于故事之中，讓小讀者們從小懂得垃圾分類以及如何分類的常識，更能夠小手拉大手，帶動家長共同養(yǎng)成垃圾分類的良好生活習(xí)慣。

20.00

16.00

《走路去上學(xué)》兒童環(huán)境科學(xué)系列連環(huán)畫

《走路去上學(xué)》以第一人稱講述了一個城市小女孩希望能夠走路去上學(xué)的愿望，描寫了孩子眼中的堵車及污染現(xiàn)象，同時表達(dá)了城市兒童渴望與父母玩耍溝通交流的情感訴求，極易引發(fā)兒童的共鳴，并引起家長的思考，更易于接受并受到歡迎和喜愛。

20.00

16.00

《冰冰的POPS日記》

本書以小學(xué)生為主要受眾對象，以小學(xué)生易接受的日記體形式敘述方式進(jìn)行內(nèi)容的展開和知識的普及。圍繞小主人公的南極科考的所見所聞以及回來之后的一些有趣故事展開，將專業(yè)、抽象的POPs知識具體化、形象化、通俗化，進(jìn)行內(nèi)容的展開和知識的普及，提高小學(xué)生對于POPs的認(rèn)知程度。

18.00

14.40

《POPS優(yōu)秀作品集》

本書收集了為紀(jì)念斯德哥爾摩公約十周年、響應(yīng)斯德哥爾摩公約組織在全球舉辦的青少年藝術(shù)大賽、由宣教中心于2012年度舉辦的全國青少年持久性有機(jī)污染物藝術(shù)作品大賽的優(yōu)秀繪畫作品。收錄的作品中部分獲得國際大獎，并曾在聯(lián)合國萬國宮展覽。

12.00

10.00

《環(huán)境小碩士手冊》

環(huán)境小碩士項目是遠(yuǎn)程環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育網(wǎng)絡(luò)課程，課程語言為英語。本書為方便我國中學(xué)生進(jìn)行環(huán)境小碩士  項目課程的學(xué)習(xí)，我中心組織專家對項目課程第一、二階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容編譯了本手冊，內(nèi)容豐富、語言流暢，并提供了豐富的案例，可作為我國中學(xué)生、大學(xué)生的課外讀物，使學(xué)生從日常生活入手認(rèn)識和關(guān)注環(huán)境，培養(yǎng)對環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展問題的興趣，并提高英語理解與運(yùn)用能力，幫助青少年樹立全新的世界觀和全球可持續(xù)發(fā)展視野。

68.00

54.00

《持久性有機(jī)污染物科普知識教師讀本》

全書分為四部分內(nèi)容：POPs物質(zhì)受關(guān)注的歷程、POPs基本知識介紹、風(fēng)險防范、國內(nèi)外對POPs控制的貢獻(xiàn)。目的是幫助中小學(xué)教師了解POPs科普知識，提高其對于POPs以及POPs履約的認(rèn)識程度，為其在相關(guān)課程中傳授POPs知識提供參考。

10.00

8.00

《青少年水環(huán)境教育讀本》

面向青少年的水環(huán)境教育首先需要青少年參與到環(huán)境教育中來, 有必要了解青少年在水環(huán)境教育學(xué)習(xí)上的需求是什么, 水環(huán)境教育怎樣針對性地開展才能更好地滿足青少年的學(xué)習(xí)需求, 從而進(jìn)一步提高水環(huán)境教育的效果?；谝陨险J(rèn)識,《青少年水環(huán)境知識讀本》一書，通過簡潔明了的文字配以圖片，向青少年系統(tǒng)地介紹水環(huán)境知識，對有效開展以水為主題的環(huán)境宣傳教育活動提供參考。

22.00

《岡特生態(tài)童書》

（1—36冊）

《岡特生態(tài)童書》是一套以環(huán)保為主題、面向5--12歲兒童的科普知識繪本，貫穿了岡特鮑利先生的核心思想：“不要期望地球生產(chǎn)更多東西，而要更善用地球已經(jīng)生產(chǎn)的東西。

該書分為七大主題：水、食物、居住、健康、能源、工作、教育。書中，作者以當(dāng)前地球生態(tài)面臨的諸多現(xiàn)實(shí)問題為藍(lán)本，

設(shè)計出了一個個讓孩子們好奇的話題，如“蘋果會飛嗎”、“種一棟房子”、“紅色稻米”等，并將這些有趣的故事用一幅幅生動的卡通畫形式呈現(xiàn)。在每一個故事之后，作者還特別設(shè)計了背景知識、知識鏈接、情感智慧、延伸討論與藝術(shù)創(chuàng)造等輔助內(nèi)容。通過閱讀這套童話故事，孩子們不僅能建立關(guān)于生態(tài)和環(huán)境的新觀念，學(xué)會了解自然，與大自然相處共生，還能接觸更多的相關(guān)科學(xué)知識，增進(jìn)情商、藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

360.00

《岡特生態(tài)童書》

（37—72冊）

360.00

《岡特生態(tài)童書》

（73—109冊）

360.00

288.00

《岡特生態(tài)童書》

（110—144冊）

360.00

288.00

《岡特生態(tài)童書》

（145—180冊）

360.00

288.00

《岡特生態(tài)童書》

（181—216冊）

468.00

374.00